点击上方“中国信息安全” 可以订阅“建立网络空间一级学科是落实习总书记重要指示的重大举措，也是实现网络强国建设、应对网络空间复杂形势的迫切需要，打赢网络空间斗争之仗关键是人才。”今天是高考首日，小编也来凑凑高考的热闹。去年11月，《中国信息安全》曾做过“信息安全人才热点追踪”专题。今天我们就来回顾一下专题约稿的几所信息安全专业强校的风采，来看看有没有你心中的那座象牙塔。
武汉大学
 

 

武汉大学信息安全专业创建于2001年，是全国第一个信息安全专业。目前，武汉大学信息安全专业是“国家特色专业”和“湖北省品牌专业”，拥有从本科、硕士、博士和博士后产业基地的信息安全人才的完整培养体系，是国家信息安全人才的重要培养基地。2014年“创建信息安全专业培养体系，引领信息安全专业建设”获国家教育部教学成果一等奖。2015年获批网络安全国家虚拟仿真实验教学中心。

在长达10多年的办学过程中，武大信息安全专业团队不断探索，理清了信息安全学科的知识结构和学科特点，制定出全国第一个信息安全本科专业课程体系、教学计划和课程大纲;出版了全国第一套信息安全本科教材;建立了全国第一个信息安全本科专业实验室;并总结出一套科学有效地制定专业培养方案的方法。该方法采用“六步工作法”： ①社会调查。综合用人单位专家学者等对信息安全人才的需求意见。②内容分析。按照“全覆盖、有特色、抓重点”的思路进行信息安全专业研究领域内容分析。③确立点阵。结合学校特色分别制定知识单元和知识点，以及实践能力单元和能力点。④形成体系。制定覆盖点阵的课程体系和实践教学体系。⑤制订方案。根据课程体系和实践教学体系制定专业培养方案。⑥撰写大纲。根据知识体系和能力体系撰写课程大纲，规划专业教材。以这种方法制定的培养方案专业知识更加系统化、课程更成体系，学校特色更加鲜明，课程大纲撰写更规范。全国有50多所高校对武汉大学的信息安全专业的培养方案进行了借鉴和采用。

该团队创建了信息安全人才培养实践体系，探索出了以“竞赛为牵引、基地为平台”的培养本科生实践创新能力的方法。该方法包括：一、充分发挥专业竞赛对人才培养的推动作用;二、依托空天信息安全与可信计算教育部重点实验室(B类)创新平台，加强学生业余科研指导;三、探索长效机制，提升实践教学水平。针对学生对竞赛的多样化需求，大胆对“信息安全综合实验”必修课程进行改革，课程体现信息安全竞赛规格要求，让每个学生都能经历一次“信息安全竞赛”的全过程。

基于成功的办学经验，该团队受教育部委托牵头11所高校制定了全国第一个信息安全专业指导性专业规范，为我国信息安全专业建设做出了重要贡献。

截至到2015年，武汉大学的信息安全专业已经为国家培养了800多名毕业生。从2010年毕业生追踪调查的信息反映，武大信息安全专业的毕业生创新能力强，具有相当的管理意识，有创业精神和潜力。毕业生深受用人单位的欢迎，其中许多毕业生已成为所在单位的技术骨干，有些走上领导管理岗位。

武大信息安全团队主办了四届“全国网络与信息安全防护峰会”，并借助学术峰会构建全国性的“政、产、学、研、用”交流合作平台，为高校信息安全人才培养与社会各方资源和需求之间搭建通路。同时，武大积极承担了全国信息安全骨干教师的培训工作，为信息安全专业的师资培养做出了贡献。

北京邮电大学
 

 

据不完全统计，截至2014年底，我国重要行业信息系统和信息基础设施需要各类网络空间安全人才70万，预计到2020年，各类网络空间安全人才需求140万人。不难看出中国对于网络空间安全人才的需求是多么的迫切，对网络空间完全人才的培养迫在眉睫。

为了响应满足国家网络空间安全人才的需求，北京邮电大学也一直紧紧跟随着时代的步伐，不断调整，为了培养出国家真正需要的网络空间人才而不断努力。

北京邮电大学从1993年开始招收密码学硕士生，1998年设立密码学博士点，2002年开始招收信息安全本科专业。2007年北邮信息安全所属的一级学科“信息与通信工程”被评为“一级学科国家重点学科”。2011年北京邮电大学信息安全本科专业被教育部批准为首批国家卓越工程师计划的试点专业 。北邮信息安全专业的负责人杨义先教授是国家级教学名师，而其信息安全专业是国家级教学团队。

在北邮信息安全全体师生的共同努力下，信息安全本科专业被教育部批准为第二类特色专业，《现代密码学》被评为国家级精品课程和国家级精品资源共享课程，《应用密码学》等多本教材被评为北京市精品教材等。2008年1人获得全国百篇优秀博士学位论文。

在网络空间安全一级学科设置后，北京邮电大学也正在积极地筹办网络空间安全学院。灾备技术国家工程实验室主任，北京邮电大学杨义先教授提出“网络空间安全”学科体系建设的木桶理论，指出目前“网络空间安全”学科体系建设的存在短板，需要加强和完善。分别是：(1)网络空间安全攻防中的特殊人才培养和选拔机制;(2)网络空间安全的理论基础、法律体系、管理制度研究;(3)网络空间安全的实践教学;(4)网络空间安全的产学研体系。

同时，杨义先教授还建议各高校在学科体系建设方面，最好能够既有分工，又有合作，确保不出现大的遗漏，比如，至少应该覆盖如下方面：

(1)系统软件安全(包括系统安全评测)、恶意代码分析与防护;(2)可信计算、虚拟化计算安全;(3)对称密码、公钥密码和安全协议设计与分析;(4)侧信道分析与防护、量子密码和新型密码;(5)IT基础设施安全、安全攻防与对抗;(6)关键应用系统安全、社会网络安全、隐私保护;(7)工控系统安全(包括物联网)、 应用计算安全。

“网络空间安全”学科体系建设的号角已然吹响，2015年10月30日，为了加快网络空间安全高层次人才的培养，国务院学位委员会下发了关于开展增列网络空间安全一级学科博士学位授权点工作的通知，决定增列“网络空间安全”。

华中科技大学
 

 

华中科技大学信息安全专业成立于2002年，同年获得硕士、博士学位授予权。2007年获批成为国内首批“信息安全特色专业”。经过10多年励精图治，本专业在科学研究领域形成了集智攻关的研究格局，工程应用方面实现了教研结合的培养体系，现已逐步成为我国信息安全研究与人才培养的基地。

当前，专业在科学研究方面呈现良好态势,为信息安全人才培养与学科建设奠定了良好基础。近3年来，在信息安全方面，承担国家863信息领域重大专项1项，获预研重点项目2项，国家自然科学基金面上(含青年)项目13项，获得授权的专利30多项，申请专利80多项，曾获中央办公厅科学技术奖、军队及省部级科技进步奖等多个奖项。在2013年获国家973重大基础研究项目“云计算安全基础理论与方法研究”，在该方向出版著作3部，首席科学家为金海教授。经过多年的发展，信息安全所的研究方向逐步形成特色，并已产生一批有影响的研究成果。

我校信息安全所秉持“夯实理论基础，掌握先进技术，培养创新人才”的办学理念，以数理科学为基础，以信息学科为平台，聚焦信息安全发展方向，注重实践动手能力，面向系统，兼顾应用，旨在培养网络攻防、系统容错、数据防护、密码解译等领域具有综合能力的复合型人才。至2013年，信息安全专业已经培养十多届本科生和研究生，本科生毕业人数达800多人，研究生毕业约200人左右，博士毕业有近50人。

网络空间安全是国家安全的关键组成部分，我校信息安全所在网络安全领域已有较好的基础和优势，学校将更加重视学生实践能力的培养与创新思维的培育，为国家安全战略做出应有的贡献。(1)兴趣牵引，启迪新知。近年相继成立了网络渗透、逆向分析，加密解密及漏洞挖掘等兴趣小组，参与率达到90%以上，为学生提供了相互交流的学习平台。(2)注重实践，以赛促学。自2010年起，每年选派队员参加全国大学生信息安全竞赛、百度杯网络攻防大赛，360CTF大赛等多项高水平竞赛，并多次获得高等级奖项。(3)激发活力，鼓励创新。响应国家“双创”政策，打造了以网络攻防安全实验室为载体，以培养实用型人才为出发点的信息安全创业孵化器，为大学生自主创业提供坚强后盾。(4)软件配套，硬件支撑。自2015年，学院启用了能容纳150人左右的网络攻防安全实验室，配备了先进的网络安全设备，搭建了全新的网络攻防平台，为人才培养提供良好的基础设施。

为积极响应国家网络安全战略部署，加快网络空间安全高层次人才培养,专门针对网络空间安全新威胁，新问题进行跟踪分析研究，准备在条件成熟时组建网络空间安全系或院。在教学方面做以下调整以加快人才培养的步伐：(1)调整教学计划，压缩课堂教学时间，延长实验操作时间，提高学生动手能力;(2)侧重学生的多方位能力培养，按学士、硕士、博士成体系，设立各类研究方向，全方位地培养国家需要的网络空间安全人才;(3)引入课程创新机制，差异教学，因材施教，提高网络安全人才的教育和培养质量。在选修课的安排上紧跟专业前沿，教师可结合自己的研究方向及时申请开设相关课程，让学生自主选择，及时接触到前沿的科研、理论和技术。

西安电子科技大学
 

 

西安电子科技大学目前拥有信息与通信工程、电子科学与技术两个国家一级重点学科和密码学二级国家重点学科，工程学和计算机科学进入ESI排名前1%，密码学是我国首批2个密码学博士点之一，是军外唯一的密码学国家重点学科。西电在信息安全领域已经形成了完整的本、硕、博人才培养体系。为响应建设网络强国的国家战略，面向网络空间安全一级学科建设和网络安全人才培养，学校采取了以下举措：

1.成立网络与信息安全学院和协同创新中心

2014年底成立了网络与信息安全学院，将信息安全和网络工程两个国家第二类特色本科专业划归学院，目前在校学生规模为220人/年(信息安全160人/年，网络工程60人/年)，在校信息安全硕士生380人，博士60余名。

为加强与研究机构与产业界的合作，与中科院信息工程研究所、中国电子信息产业集团(CEC)联合成立信息安全2011协同创新中心，产学研协同，开展网络安全人才的联合培养和科学研究。中心的主攻方向是支撑网络安全的密码及协议理论、关键信息基础设施安全防护以及国计民生网络应用安全。参与协同的单位还包括解放军信息工程大学、上海交通大学、北京邮电大学、武汉大学、中国科学院大学和哈尔滨工业大学。

2.确定人才培养定位

本科培养加强基础、拓宽知识、紧跟前沿，重点培养学生的网络攻防对抗的实际能力;研究生培养网络与系统安全防护方面理论基础扎实、实践能力强的创新型高层次人才。

3.建设教师队伍

公开招聘学术水平高、工程能力强的教师，聘请具有丰富实践经验的行业师资，建设专兼结合的高水平网络安全教师队伍。学校在各级岗位设置上向学院倾斜，给予学院聘任教师岗位级别的自主权。教师队伍采用abc制，c岗为合同制，达到条件后进入b岗，最后进入a岗(事业编制)，以此吸纳学历不高但确有专长的人才。

4.开设网络空间安全试验班，加强校企协同，进行培养模式改革

每级在校学生中选拔40名对网络安全有强烈兴趣和特长的学生开设网络空间安全实验班，设计产教协同的全新的人才培养体系和培养方案，改革授课和考核机制，与中科院信工所、CEC、360等产业界密切协同建设精品资源课程和实践基地，探索本科学生学年3+1(1年在企业联合培养)或每年三学期2+1培养模式(每年1学期在企业联合培养或出国培养)，专业学位硕士1+2培养模式(1年在校，2年在企业联合培养)模式。首期实验班学生已经以网络攻防竞赛方式在线测试初选，并结合平时成绩和面试成绩选拔完成。

5.建设开放的网络安全实验平台，组织网络安全竞赛

提供虚拟化的在线的网络攻防实践培训平台，方便学生随时、随地的进行网络安全实践演练。组织面向大学生的网络安全竞赛和培训，面向社会培养网络安全人才，提高社会的网络安全意识。

6.建设网络安全精品特色课程和教材

谋划建设一组网络安全精品特色课程，包括密码学基础、网络安全理论与技术、数据挖据与知识发现、云计算技术、软件逆向工程、大数据分析、移动终端安全等，形成开放在线课程资源和教材。

学校目前被中央网信办确定为网络安全人才培养的试点基地，以此为契机，我们将积极落实网信办领导的要求，通过深入开展综合改革，探索有效培养高水平网络安全人才的机制体制，为国家网络安全人才培养提供可复制推广的经验，为建设网络强国做出自己的贡献。

四川大学

四川大学根据国家建设网络强国战略，支撑网络空间安全一级学科的建设和人才培养，于2015年成立了四川大学网络空间安全研究院。研究院整合川大网络空间安全相关科研和教学优势资源、吸引校外优秀的人才和资源，将计算机、网络及通信、数学、管理、新闻等相关学科进行资源整合，形成了本校具有优势的特色研究方向，四川大学将网络空间安全学科作为重点学科进行建设，将给予政策、资金、人才等方面的支持。

四川大学网络空间安全研究院是以建设成为国际先进、国内一流的网络空间安全研究团队为目标，承担国家重点科技项目，突破重难点关键技术，培养高层次人才，为我国建设成网络强国保驾护航，成为网络空间安全的国家级科研团队和基地，将网络空间安全学科建设成优势学科，为国家培养杰出人才。

研究院设立教授委员会、专家委员会，并根据学校的基础，设立云计算及大数据安全研究室、舆情监测与分析研究室、可信计算及身份认证研究室、网络安全研究室、基础理论研究室等研究室，每个研究室有1至2名学术带头人带领团队开展研究。

研究院以网络空间安全人才需求为导向，瞄准国家、行业的实际需求，正在致力建设国家网络空间安全人才培养基地，目标是培养能胜任维护国家网络空间安全、能参与国际网络空间安全治理的高层次专业人才。研究院充分利用四川大学的人才培养特色、优势学科和良好的产学研用平台，开展网络空间安全人才培养，具体措施包括：整合四川大学优势学科提升教学和科研能力;以高水平研究作为高水平人才培养的基础;与企业联合建立定制式高水平人才培养机制;针对学术型、应用型人才建立不同的培养体系;搭建人才培养国际合作平台;探索有针对性的人才培养模式。

四川大学网络空间安全研究院为初创阶段，将在未来五年高速发展，欢迎业内的专家、学者加盟，共同迎接挑战和机遇!为建设网络强国、培养高水平人才共同努力!(系列文章刊登于《中国信息安全》2015年第11期)

(责任编辑：腰编辑)