沈昌祥
(中国工程院院士)
中国信息
沈昌祥 中国工程院院士，博士生导师，国家信息化专家咨询委员会委员,国家密码管理委员会办公室顾问,国家保密局、公安部等国家部委专家顾问,中国计算机学会信息保密专业委员会主任，教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会主任委员。
浅谈信息安全专业的学科建设与人才培养
各位领导、各位来宾、各位博士：
很高兴我们今天汇聚在第一届中国信息安全博士论坛，这个论坛是纳入了今年的信息安全分会教育指导委员会工作内的，下面谈谈这个会议的本意。
我们教学指导委员会是信息安全专业类的部门，主要是把专业做好。现在共有70多所大学开设了信息安全专业，如果算上一些没有批准的，总共是100多所大学。05年，教育部出了7号文件，做了一项意见，叫《关于进一步加强信息安全学科的建设和人才培养的意见》，培养信息安全类的人才体系。07年，正式批准成立了信息安全类的专业教学指导委员会。
近几年，我们国家信息安全学科建设，专业人才培养，得到迅速的发展，成绩还是很大的。可以说，我们这一只新型的、为了保卫国家安全的一个队伍正在建设形成。
信息安全是国家重要组成部分，没有人才就形成不了保护队伍。最近，国家发生了一系列的泄密事件，就是因为信息安全方面工作没有做好。严格意义上上说，我们现在这个体系存在不少问题，这对在坐的也好，对教指委也好，都提出了非常严重的挑战。也是一个非常严肃的一个历史任务！
信息安全专业类指导委员会成立以后，信息安全专业正式成为国家的一个大专业，它是一个技术性、交叉性的专业。从2001年招生到现在已经四届毕业生了，现在的基本趋势就是基础的文科教学与学科建设两个渠道。我们秉承的是本科教学培养博士等不同层次的人才。总书记在上海交大发表的文章很有意义，叫《新时期我国信息技术产业的发展》。强调了信息产业技术的重要性以及发展战略等重大问题。正式强调了信息安全是国家安全的重要组成部分，要把信息安全保障体系建设好。在人才建设上要造就一批领军人物以及高端科技的人才。
我们要把信息安全人员体系基础搞好，国家信息安全建设每一个东西都由中国的人才来完成，每一个建设都要领军的，高端的。信息安全这个专业有它的特殊性和基础性，有信息的地方都有我们信息安全，哪里有信息技术哪里都有信息安全，有交叉性和渗透性。而且还具有理工自然科学和社会科学相交差的特点。信息保障体系分为4个层次：基础设施，技术体系，组织管理体系再上升到法律体系，这上面两层是带有社会人文科学特征。
对于学科建设，归结为两个体系，一个是现代科学体系，理工的；另一个是人文社会科学体系，文科的。我们要把理工的自然学科体系搞好。
今天第一次中国信息安全博士论坛会，来的都是精英，谈谈我们的取得的成就，可以交流交流。但是我们的当务之急的是要解决体系问题，专业与学科建设体系问题。这个问题现在非常严重。在学校方面，搞安全的老师、高级教授资源缺乏，这是硬性指标。毕业生要深造，到哪去考硕士，哪里去读博士等等问题，已经明显影响着我们教育体系的健康成长。
国家在信息安全方面需要的人才量是很大的，我们的兴趣很高，兴致勃勃，可是没有高质量的老师队伍，又没有很好的出路。信息安全人才队伍怎么培养呢。今天，我把问题及矛盾提出来，希望这次会议也把这个问题好好探讨探讨。希望我们的提议有个创意，写个报告，要引起重视，要加以解决。如果咱们搞了以后，需要应试的话，我提倡应试，这事情是当务之急，争取在一两年内要解决这个问题。我们要把这个道理说清楚，要学者们理解我们，支持我们，领导们重视我们。我们的学科建设，是要在国家建设和安全需要的角度来考虑问题，这是国家的大事。
要结合的问题，一个是信息安全专业与学科建设什么关系，要说清楚，基础没有是不行的，基础类学科它有它的专业和方向。有些同学可能不清楚，我们高级学科是什么，低级学科是什么。某种意义上，我们专业方向就是以后二级学科点，这些工作是明确的。我们要研究信息安全国家的需求，它的人才需求方向是什么，需求方向定了以后，它的知识结构是怎么样，我们用什么样的课程设置，外出寻找具有这方面知识的人才。课程设置以后，要组织教材，根据它知识结构的需要去设计课程，以课程来对应着什么好教材。但是现在的情况是，程序正好相反，所以应该研究信息安全专业与学科建设关系。
第二个问题，我们培养尖端的领军的人物，或者高层次的人物。应该从基础开始，不是说小学中学，但至少本科是非常关键的。我们这个问题就是培养高层次的人才对本科教学有什么要求，打什么基础。大家都是博士，想想大家是怎么过来的，比如大学，尤其是211的。信息安全专业是不全面的，大家很辛苦。我们要开展博士论坛的建设，现在已经是有眉目了。我们现在讲的，毕业的本科生，没地方去，要转行。那么当有了这个体系以后，对于本科教学，有非常好的促进作用。我们要求老师，教授，高级教授对本科讲课，把他们的科学基础知识一些经验灌输到本科去，这是非常好的作用。希望大家能利用，对本科教学是个很好的作用。这个情况很多，关于学校的发展，以后我们怎么去发展一级学科点，二级学科点，今后应该怎么样去做，这是值得我们讨论的问题。
如何把信息安全学科建设问题跟我们本科的建设教学问题联系起来，贯通起来，成为一个完整的体系，希望这次会有个明确的意见，有个明确的举措。
谢谢大家！
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